< Torna al titolo del libro<\/a>[\/et_pb_text][et_pb_text module_class=”p-text-intro-articolo” _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” width=”70%” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”]<\/p>\nLa scuola che fa fiorire mostrando il lato luminoso della vita<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text module_class=”p-text-big-italic” _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” width=”70%” module_alignment=”center” border_width_bottom=”1px” border_color_bottom=”#575756″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Tra le persone e le storie che pi\u00f9 ci hanno acceso il cuore e la speranza, c\u2019\u00e8 quella di Silvia Pagani e della sua scuola \u201cArtademia\u201d. Abbiamo intervistato Silvia via skype, un vulcano di energia, ricci e sorriso, ecco perch\u00e9 ancor prima di iniziare a parlare, tra noi \u00e8 stato entanglement a prima vista, e nulla di quello che ci ha raccontato dopo ci ha stupite. La sua scuola \u00e8 la conseguenza di un\u2019evoluzione di sensibilit\u00e0, amore per i giovani e desiderio di scrivere nuovi scenari educativi. Artademia \u00e8 una scuola che accoglie attualmente ragazzi nella fascia scolastica superiore. Quando abbiamo chiesto a Silvia il perch\u00e9 di questa scelta ci ha risposto che \u201cSono quelli pi\u00f9 soli. Bene o male nelle altre fasce d\u2019et\u00e0 la famiglia \u00e8 pi\u00f9 disposta a supportare i bambini, e i bambini a farsi aiutare, questa invece \u00e8 un\u2019et\u00e0 difficile, i ragazzi vivono momenti di ridefinizione e le famiglie hanno meno strumenti o spazi per supportarli\u201d. Noi non possiamo che essere d\u2019accordo, la storia di Artademia \u00e8 un magnifico esempio di come un\u2019organizzazione come la scuola possa attivare la chimica della positivit\u00e0 creando un ambiente in cui insegnanti e ragazzi possano realmente fiorire. Ecco alcuni passi della storia di Artademia.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” width=”70%” module_alignment=”center” border_color_bottom=”#575756″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Perch\u00e9 e come \u00e8 nata Artademia? Qual era lo \u201cscopo\u201d dell\u2019organizzazione al momento della sua fondazione?<\/strong><\/p>\nVengo da pi\u00f9 di trent\u2019anni di clinica e di lavoro con i giovani. Se i primi anni ero prevalentemente concentrata sulle parti disfunzionali, con il tempo ho imparato a concentrarmi sulle loro forze e doti residue, ed a collaborare con loro perch\u00e9 potessero raggiungere una migliore qualit\u00e0 della vita. Da troppi anni i sintomi e disagi raccontati dai ragazzi che incontravo si assomigliavano. Non poteva essere solo una coincidenza, n\u00e8 potevo pensare ad una generazione prevalentemente disturbata o in difficolt\u00e0.<\/p>\n
C\u2019\u00e8 stato un momento, tanti anni fa, in cui mi sono resa conto che i diversi atteggiamenti, comportamenti e sintomi della nuova generazione, altro non erano che una risposta sana, ad una proposta malata.\u00a0<\/span>Credo fermamente che le nuove generazioni abbiano una \u2018pelle\u2019, non solo biologica ma soprattutto psichica, eccessivamente sottile.<\/strong>\u00a0<\/span>Questa \u00e8 la loro grande dote. Sono in grado di sentire tutto quello che gli sta attorno con una sensibilit\u00e0 unica, ma come tutte le cose portate all\u2019estremo, anche la sensibilit\u00e0, se non protetta, diventa una condanna. Le nuove generazioni sono quindi pi\u00f9 esposte di noi, agli stimoli sensoriali, come alle emozioni. Questo li porta ad essere sempre troppo emotivi, eccessivamente nel mondo, nella relazione, oppositivi, trasgressivi\u2026oppure, al contrario, per reazione si chiudono in se stessi e diventano chiusi, silenziosi, apatici. La reazione dell\u2019adulto, spesso, \u00e8 disorientata e disorientante. Si cerca di controllare, punire, diagnosticare, e cos\u00ec da dotati e speciali in breve diventano \u2018diversi\u2019. Si sentono inadeguati e, ad un certo punto, mollano il colpo e si rassegnano. Niente pi\u00f9 sogni, niente pi\u00f9 progetti.<\/p>\nC\u2019\u00e8 stato un momento, qualche anno fa, che la maggior parte dei giovani che arrivavano nel mio studio aveva queste caratteristiche e, tutti, rischiavano di identificarsi con le etichette che qualcuno gli aveva proposto o, appiccicato. \u00c8 allora che \u00e8 nata Artademia, seguendo le ispirazioni dei tanti ragazzi che ho conosciuto. Tutti grandiosi, tutti speciali. Intuitivi, creativi, super\u2026ipersensibili, con un meraviglioso senso di giustizia interiore, ma distrutti dal rapporto con un\u2019istruzione ferma a centinaia di anni fa.\u00a0<\/span>Artademia nasce per permettere alle nuove generazioni di dare il meglio di s\u00e8 senza dover consumare tutta la loro energia per trovare un modo di sopravvivere alla scuola.<\/strong>\u00a0<\/span>Artademia \u00e8 un posto dove imparare a guardare al lato luminoso della vita.<\/p>\nCome hai selezionato e formato la squadra di collaboratori? Lo \u201cscopo\u201d dell\u2019organizzazione ha avuto un qualche ruolo di guida e orientamento in questi processi?<\/strong><\/p>\nQuando ho realizzato che si doveva attivare una formazione basata su passione, relazioni autentiche ed esperienze dirette, ho innanzitutto \u2018pescato\u2019 tra tutte le persone che conoscevo e stimavo capaci di affascinare i ragazzi.\u00a0<\/span>Un insegnante artademico deve avere una serie di caratteristiche particolari: deve avere un profonda passione per ci\u00f2 che\u00a0insegna.<\/strong>\u00a0<\/span>Non basta sapere, bisogna saper affascinare e solo se siamo i primi ad essere innamorati di ci\u00f2 che portiamo, possiamo affascinare un ragazzo; devono riuscire a trasformare le lezioni in lezioni artademiche, cio\u00e8 passate prevalentemente dall\u2019esperienza diretta; devono avere avuto esperienza diretta di cosa significhi essere senza pelle. Tutti i nostri insegnanti sono degli ex ipersensibili.\u00a0<\/span>Per i ragazzi \u00e8 fondamentale vedere che la pelle sottile pu\u00f2 maturare al punto da poter diventare poi un punto di riferimento, come lo sono i nostri docenti<\/strong>. Ultimo, ma forse primo, devono essere capaci di amare veramente. Di sentirsi fortunati ad avere l\u2019opportunit\u00e0 di accompagnare le nuove generazioni verso il futuro.<\/p>\n\nE poi, come sempre, succede la magia. Una volta costituito un gruppetto di una manciata di persone, incredibilmente sono arrivate le altre. Sono arrivate spontaneamente, a volte per caso, e, dopo due parole, ci si accorgeva che parlavamo la stessa lingua, ed oggi sono pi\u00f9 di trenta le persone che ruotano in Artademia.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\nChiaro che avere come primo scopo la felicit\u00e0 dei ragazzi e non il rendimento scolastico, fa gi\u00e0 una grande selezione.\u00a0<\/span>Con noi lavorano solo persone che hanno chiaro che solo chi sta bene ottiene davvero successo nella vita.<\/strong>..e per successo intendiamo quello vero, cio\u00e8 la sensazione di essere felici e parte di un tutto.<\/p>\nQuali sono i principali processi, le procedure, le pratiche, le iniziative e le politiche rivolte ai ragazzi, ma anche allo staff, che rendono Artademia un modello educativo \u201cdiverso\u201d dal convenzionale?<\/strong><\/p>\nArtademia \u00e8 molto distante dal metodo scolastico tradizionale.\u00a0<\/span>I ragazzi passano molto tempo all\u2019aperto, a contatto con gli elementi naturali e questo lavora profondamente sull\u2019umore<\/strong>\u00a0<\/span>( il contatto con gli elementi naturali riduce la produzione di cortisolo, l\u2019ormone dello stress) sulla salute psicofisica, sulla maggior parte dei disturbi del momento come ADHD, dsa, DOP\u2026<\/p>\nLa parte dedicata alla lezione frontale, tipica della scuola tradizionale, non deve durare pi\u00f9 di venti minuti.\u00a0<\/span>Noi proponiamo un apprendimento che passa dal corpo e dall\u2019esperienza.<\/strong>\u00a0<\/span>In fondo al cuore tutti sappiamo che muovendoci impariamo di pi\u00f9 e meglio ( vi \u00e8 mai capitato di ripetere una poesia per memorizzarla camminando su e gi\u00f9?). Ci muoviamo tanto e, soprattutto, qualunque sia l\u2019argomento trattato, partiamo dall\u2019esperienza. Da un film, una mostra, un gioco, una simulazione o un esperimento. Abbiamo dato la stessa importanza a mille e pi\u00f9 argomenti, cos\u00ec che i ragazzi possano provare a cucinare, a preparare le slide per una conferenza, a fare arte o sport, con la stessa soddisfazione.\u00a0<\/span>Crediamo che crescere significhi conoscere, sperimentare, sviluppare la capacit\u00e0 di farsi delle domande e cercare le risposte.<\/strong>\u00a0<\/span>Noi non forniamo mai risposte, ma cerchiamo di creare situazioni intriganti che facciano nascere le domande. Abbiamo poi pensato che sia fondamentale non riempire tutto il tempo dei ragazzi.\u00a0<\/span>Il vuoto e il silenzio hanno la stessa importanza dello studio.<\/strong>\u00a0<\/span>Artademia alle 13 chiude e non diamo compiti per questo motivo. Per favorire il lavoro autonomo proponiamo qualche volta lavori individuali alla mattina. Vogliamo inoltre fornire ai nostri studenti gli strumenti per ottenere una buona autostima, per migliorare le loro relazioni, per maturare la pelle. Sono tutte cose che si imparano, non sono innate, ed io ritengo che la scuola debba servire anche a questo.<\/p>\n\nGoethe diceva: la magia \u00e8 credere in noi stessi. Se riusciamo a farlo, allora possiamo far accadere qualsiasi cosa. Noi dobbiamo permettere ai ragazzi di scoprirsi e di imparare a credere in se stessi.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” background_color=”#F2F2F2″ width=”100%” custom_padding=”62px||62px||true|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_class=”p-text-intro-articolo” _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
\u201ctutti abbiamo nel cuore la consapevolezza che<\/p>\n
si potrebbe vivere in un altro modo, ma abbiamo paura di iniziare.\u201d<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text quote_border_weight=”2px” quote_border_color=”#575756″ _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” link_font=”||||on||||” width=”70%” module_alignment=”center” custom_margin=”||79px|||” border_color_bottom=”#575756″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Quali sono gli indicatori di \u201csuccesso\u201d di Artademia? Quali risultati positivi (es. numero di iscritti, aumento delle donazioni, altro..?) hai registrato da quando esiste Artademia?<\/strong><\/p>\nI risultati positivi li registriamo ogni giorno, guardando il sorriso dei ragazzi, la loro curiosit\u00e0 risvegliata, le intuizioni inaspettate. Il loro orgoglio nello scoprire di essere geniali e capaci nonostante qualcuno in passato gli abbia fatto credere di essere inadeguati. Li leggiamo nelle mail dei genitori che ci dicono quanto la loro vita sia cambiata da una settimana all\u2019altra, nelle frasi stupite di chi scopre nello zaino del figlio un libro autonomamente acquistato\u2026e letto!<\/p>\n
Lo capiamo dal numero di richieste di iscrizione, che quest\u2019 anno sono arrivate quasi a cento, dall\u2019interesse dimostrato da universit\u00e0, scuole, associazioni che ci chiedono di poter collaborare, di fare formazione, di partecipare a ricerche\u2026<\/p>\n
E\u2019 un percorso di formazione dei \u201cleader\u201d non banale, per la necessit\u00e0 di affiancare competenze tecniche di gestione a sensibilit\u00e0 umane, un vero e proprio sviluppo integrato del s\u00e9. Tu come ci sei arrivata?<\/strong><\/p>\nNon credo sia un caso che artademia sia nata adesso, dopo tante esperienze, incontri, progetti.<\/p>\n
Io sono una ultra cinquantenne e questo sicuramente gioca a mio favore. Ho ancora abbastanza entusiasmo per partire con incoscienza ma anni e anni di rapporti con la sofferenza, con le istituzioni, con le scuole.\u00a0<\/span>Credo per\u00f2 che la leadership sia innanzitutto credere nelle persone.<\/strong>\u00a0<\/span>Io mi fido di chi fa parte di Artademia per cui ho imparato a delegare. So per certo che da sola non avrei potuto portare avanti una nave tanto bella e potente. Il segreto di qualunque successo sta nei legami, ed io ne ho tanti, forti e profondi.<\/p>\n\u00c8 il branco che ci permette di funzionare\u2026non credo nei lupi solitari.<\/p>\n
Qual \u00e8 la tua visione dell\u2019educazione?<\/strong><\/p>\nCredo che l\u2019educatore abbia un compito tra i pi\u00f9 importanti al mondo, ma anche tra i pi\u00f9 difficili.\u00a0<\/span>Educare non significa riempire una testa di nozioni, ma permettere al bello che \u00e8 in ognuno di noi di emergere e trovare il suo spazio.<\/strong><\/p>\nCredo che le regole siano importanti, ancora di pi\u00f9 per questi ragazzi senza pelle che cercano un contenitore, ma che debbano essere adeguate ai loro bisogni, che non sono sempre uguali ai nostri. Credo che nel processo educativo, ognuno impari, anche l\u2019educatore, per cui diventa ancora pi\u00f9 importante sapere ascoltare.<\/p>\n
Quali sono le caratteristiche distintive dei ragazzi di oggi?<\/strong><\/p>\nSono tutti iper sensibili ed iper percettivi, bombardati quindi da un mondo iper stimolante. Hanno grandi qualit\u00e0, soprattutto artistiche, intuitive, creative, e bisogno di apprendere passando dal corpo, come dovrebbe essere naturale per chiunque.\u00a0<\/span>Oggi gli riempiamo la testa con ippoteria, montagnaterapia, pet therapy, arteterapia\u2026tutto bello e importante, ma terapia richiama il termine patologia, per cui gli diciamo che sono malati.<\/strong><\/p>\nDobbiamo tornare ai gesti naturali dello stare all\u2019aperto, con gli animali, facendo con le mani o facendo arte, senza doversi sentire malati. Loro vanno naturalmente verso gli antichi gesti. Non sono disposti a vivere una vita che non gli corrisponde n\u00e8 a trasformarsi o a calpestare gli altri. Sono molto pi\u00f9 puri e giusti di noi, ma se non trovano spazio, distruggono. Distruggono quello che incontrano, o ci\u00f2 che sono, non per volont\u00e0, ma perch\u00e9 le forze costruttive, quando soffocate, si trasformano in forze distruttive,<\/p>\n
Come sta rispondendo la Scuola alle esigenze, ai bisogni, alle caratteristiche dei ragazzi di oggi?<\/strong><\/p>\nLa scuola sa perfettamente che non sta funzionando. Qualcuno non \u00e8 particolarmente interessato all’educazione dei giovani, e ci si chiede perch\u00e9 si trovi dietro ad una cattedra, ma\u00a0<\/span>molti insegnanti e coordinatori sono invece preoccupati e fanno del loro meglio, ma non c’\u00e8 molto spazio a scuola per i coraggiosi.<\/strong>\u00a0<\/span>La scuola riempie le teste, aumenta la quantit\u00e0 di nozioni, la difficolt\u00e0 dei programmi ottenendo l’effetto opposto.<\/p>\nQuesta scuola tradizionale, ferma ai metodi di duecento anni fa, non \u00e8 solo deleteria per chi poi l’abbandona; anche chi arriva in fondo, spesso, la soffre terribilmente e si fa rubare la leggerezza e l’entusiasmo dell’et\u00e0.<\/p>\n
Quali sono, se ne hai, le tue pratiche o routine quotidiane del benessere? Come ti prendi cura di te, cosa fai per rimanere centrata, positiva, in salute?<\/strong><\/p>\nAmo camminare. Da qualche anno anche i gruppi di terapia che gestisco, li propongo in movimento. Il contatto con il verde, il profumo del sole, il suono della pioggia\u2026tutto a portata di mano, tutto meravigliosamente sanante. Amo cucinare e sto andando ad abitare in campagna dove avr\u00f2 a disposizione uno spazio per coltivare le erbe officinali. Ho una meravigliosa enorme famiglia con cui viaggio, pranzo, rido!<\/p>\n
Ho imparato a fermarmi il fine settimana per ricaricarmi e a fare frequenti vacanze.\u00a0<\/span>Sono una milanese cinque giorni alla settimana, poi chiudo con tutto e mi godo la vita.<\/strong>\u00a0<\/span>E quando proprio ho bisogno di una ricarica in pi\u00f9, abbandono per un attimo il libro del momento e rileggo Fannie Flagg che mi catapulta negli Stati Uniti degli anni 30\/40 e che, con leggerezza, conferma la bellezza della vita, anche davanti alle difficolt\u00e0.<\/p>\nQuali sono, secondo te, le sfide, gli ostacoli, le difficolt\u00e0, le fatiche o le resistenze da affrontare nel percorso di costruzione di un sistema educativo positivo?<\/strong><\/p>\nSostenere una formazione senza essere appoggiati economicamente credo sia la pi\u00f9 grande difficolt\u00e0. Per ora Artademia \u00e8 sempre piaciuta a tutti, pernso che tocchi tasti archetipici, un sentire profondo che tutti riconosciamo, ma credo che ci sia ancora tanta strada prima che sia possibile portarla nella scuola pubblica! Per contagiare gli studenti con l’approccio positivo alla vita bisogna innanzitutto essere per primi capaci di guardare al positivo.<\/p>\n
Prima di tutto, quindi,\u00a0<\/span>dovremmo dare agli insegnanti la possibilita di fare un lavoro personale non solo di formazione, ma di nutrimento.<\/strong>\u00a0<\/span>Solo se siamo felici, funzioniamo al meglio.Gi\u00e0 da anni noi facciamo formazione e supervisione nelle scuole tradizionali, portiamo avanti positivamente laboratori con le famiglie e con gli studenti, ma io credo che questo sia solo un bocconcino, troppo piccolo per cambiare davvero qualcosa. Sono fiduciosa. Le cose stanno gi\u00e0 cambiando, cambier\u00e0 anche la scuola.<\/p>\nCosa diresti ai tuoi colleghi insegnanti, dirigenti scolastici per convincerli che vale la pena investire sulla positivit\u00e0 e il benessere a 360\u00b0 dei ragazzi e che ha senso iniziare a costruire una scuola diversa, positiva?<\/strong><\/p>\nNon direi niente. Li inviterei a seguire una mattinata di lezione dove l’oppositivo propone una lezione al docente, il trasgressivo aiuta un compagno a stare alle regole, l’iperattiva conclude un lavoro, l’introverso fa uno scherzo ai compagni\u2026e tutto questo lo fanno da soli. Insegnargli a sorridere ed a guardare alla vita con un approccio positivo rende la vita pi\u00f9 bella, a loro, a noi.
Sembra incredibile, ma il fatto stesso di credere in loro, da risultati senza fare altro.<\/strong><\/p>\nVuoi aggiungere altro in relazione al tema e alla tua esperienza?<\/strong><\/p>\nSono sempre stata convinta che il mondo stesse cambiando in meglio, ma devo ammettere che non immaginavo lo facesse cos\u00ec velocemente. Forse \u00e8 proprio vero che noi vediamo quello che siamo pronti a vedere\u2026e io mi aspetto ancora tantissimo.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
Approfondisci collegandoti al sito di\u00a0<\/span>Artademia<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/2bhappy.it\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/deco_BOTTOM.svg” title_text=”deco_BOTTOM” align=”center” _builder_version=”4.12.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”||25px|||” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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